Libreria Gaia Scienza

Lo Studio Verbavoglio di Livorno, Diagnosi e Riabilitazione degli Apprendimenti in collaborazione con Consorzio SED presenta il 1° Convegno-Formazione Città di Livorno con tema I Disturbi degli apprendimenti scolastici tra normativa, didattica e diagnosi. Legge 170/2010 sui DSA.

Il convegno si terrà a Livorno, venerdi 20 aprile 2012 presso l’Auditorium del Museo di Storia Naturale, Via Roma, n° 234 – 57100 Livorno.

Uno studente italiano su cinque incontra nel corso della carriera scolastica un periodo di particolare difficoltà.
E’ opportuno distinguere tra difficoltà di apprendimento, intesa genericamente, e Disturbo di Apprendimento, una diversità neurobiologica, con la quale intendiamo problematiche specifiche ben più complesse tanto a livello diagnostico quanto ri-abilitativo. Relativamente al contesto italiano dal gennaio 2007 sono disponibili le Raccomandazioni per la pratica clinica sui Disturbi Specifici dell’Apprendimento elaborate con il metodo della Consensus Conference e poi successivamente riviste nel 2011.

Ad oggi si stima che tra la 3a classe primaria e la 3a classe della secondaria di primo grado, il valore medio della prevalenza dei DSA vari dal 3 al 5%.
Di fatto i DSA rappresentano oggi uno dei problemi più rilevanti con cui si confrontano bambini, adolescenti, adulti, famiglie, psicologi, logopedisti, neuropsichiatri, insegnanti, pedagogisti, educatori. La pratica clinica evidenzia un’alta presenza di condizioni psicopatologiche associate ai disturbi dell’apprendimento.

E’ stimato che i DSA e le difficoltà negli apprendimenti rappresentino circa il 30% dei carichi di lavoro dei Servizi pubblici per l’Infanzia e Adolescenza.
La Legge 170/2010 sui DSA offre scenari importanti da interpretare, cambio di cultura sull’argomento ed ambiti applicativi che, se da un lato offrono opportunità, dall’altro possono creare dubbi operativi tanto alle famiglie e alla scuola quanto ai professionisti che firmano diagnosi e riabilitazione.

La protezione della salute dei minori e dei loro familiari, è un compito che dovrebbe vedere coinvolte diverse figure professionali in grado di fornire diverse possibilità di lettura della medesima realtà. Anche in ambito diagnostico e riabilitativo è pertanto consigliabile lavorare in equipe multiprofessionale.

Il Convegno è rivolto a insegnanti delle scuole di ogni ordine e grado, psicologi, logopedisti, neuropsichiatri, pedagogisti, pediatri, educatori, genitori e chiunque sia interessato al tema dei disturbi specifici di apprendimento.

Comitato Scientifico
Lauro Mengheri (Responsabile Studio Verbavoglio Livorno)
Catia Buselli (Consorzio SED Livorno)
Fulvio Corrieri (SNALS Livorno)

Permaggiorni informazioni consulta il sito verbavoglio.org